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37 Beziehungen: Aktivität (Psychologie), Aufführung, Übung, Bernd Ott, Didaktik, Differenzierung (Didaktik), Fachsprache, Göttinger Katalog, Gruß, Gruppenarbeit (Didaktik), Gruppenunterricht, Informationskompetenz, Instruktion, Interaktion, Interpretation, Johann Friedrich Herbart, Kommunikation, Komplexität, Lehrplan, Lernfeld, Lerngruppe, Lernkontrolle, Lerntransfer, Phasenstruktur (Didaktik), Problemorientierung, Selbstgesteuertes Lernen, Sozialform, Stoffverteilungsplan, Tafelbild (Unterricht), Unterricht, Unterrichtseinheit, Unterrichtseinstieg, Unterrichtsform, Unterrichtsplanung, Unterrichtsprinzipien, Unterrichtsstunde, Vorhersagbarkeit.
Aktivität (Psychologie)
Aktivität (seit dem 17. Jahrhundert über mittellateinisch „activitas“ oder über französisch „activité“ in die deutsche Sprache eingeführt) bezeichnet in der Alltagssprache allgemein die Tatkraft, das tätige Verhalten des Menschen, die Arbeit, den Unternehmergeist, den Tatendrang, speziell auch die äußerlich feststellbaren Veränderungen des biologischen Verhaltens, wie sie sich etwa im Schlaf-Wachrhythmus zeigen.
Sehen Unterrichtsphase und Aktivität (Psychologie)
Aufführung
Der Ausdruck Aufführung bezeichnet in der darstellenden Kunst die Darbietung eines Bühnenwerks oder Konzerts vor einem Publikum.
Sehen Unterrichtsphase und Aufführung
Übung
Eine Übung der Freiwilligen Feuerwehr Attendorn Polizisten üben im Jahr 1931 an einer glatten provisorischen Hausfassade das Erklettern. Eine Sportübung Üben ist ein methodisch wiederholtes Handeln, das darauf zielt, Können zu bewahren, zu erwerben oder zu steigern.
Sehen Unterrichtsphase und Übung
Bernd Ott
Bernd Ott (* 15. Juli 1949 in Eisenbach (jetzt Selters (Taunus))) ist Professor für Technik und ihre Didaktik an der Technischen Universität Dortmund.
Sehen Unterrichtsphase und Bernd Ott
Didaktik
Die Didaktik (von) ist die „Kunst“ und die „Wissenschaft“ des Lernens und Lehrens.
Sehen Unterrichtsphase und Didaktik
Differenzierung (Didaktik)
Differenzierung ist ein Begriff aus der Didaktik.
Sehen Unterrichtsphase und Differenzierung (Didaktik)
Fachsprache
Eine Fachsprache, auch Technolekt, ist die für ein bestimmtes Fachgebiet oder für eine bestimmte Branche geltende Sprache.
Sehen Unterrichtsphase und Fachsprache
Göttinger Katalog
Der Göttinger Katalog (genauer: Göttinger Katalog didaktischer Modelle) dient der Sammlung, Ordnung, Synthese und Vermittlung von Wissen über die Vielfalt der Formen organisierten Lehrens und Lernens.
Sehen Unterrichtsphase und Göttinger Katalog
Gruß
Übersetzungen des Wortes „Willkommen“ findet man an vielen Orten, die von Ausländern oder Touristen besucht werden, um Menschen aller Nationalitäten willkommen zu heißen Willkommensschild eines Restaurants bei Tieringen, Deutschland (2018) Der Gruß, die Begrüßungsformel, Begrüßungsfloskel, Abschiedsformel und Abschiedsfloskel, ist eine formalisierte oder ritualisierte Geste, Floskel oder ein anderes Ausdrucksmittel zum Einleiten bzw.
Sehen Unterrichtsphase und Gruß
Gruppenarbeit (Didaktik)
Die Gruppenarbeit in der Didaktik ist eine zeitlich befristete Zusammenarbeit einer Gruppe von Lernenden (oft drei bis fünf) mit dem Zweck der kommunikativen und kooperativen Lösung von Aufgaben oder Problemen.
Sehen Unterrichtsphase und Gruppenarbeit (Didaktik)
Gruppenunterricht
Gruppenunterricht (1958 im Schuldorf Bergstraße in Seeheim-Jugenheim) Gruppenunterricht ist eine Sozialform des Unterrichts.
Sehen Unterrichtsphase und Gruppenunterricht
Informationskompetenz
Unter Informationskompetenz versteht man die Fähigkeit mit beliebigen Informationen selbstbestimmt, souverän, verantwortlich und zielgerichtet umzugehen.
Sehen Unterrichtsphase und Informationskompetenz
Instruktion
Eine Instruktion (aus lat. instruere „vorbereiten, unterweisen, unterrichten, anweisen“; PPP instructus) ist eine Handlungsanweisung.
Sehen Unterrichtsphase und Instruktion
Interaktion
Interaktion (von ‚zwischen‘ und actio ‚Tätigkeit‘, ‚Handlung‘) bezeichnet das wechselseitige aufeinander Einwirken von Akteuren oder Systemen und ist eng verknüpft mit den übergeordneten Begriffen Kommunikation, Handeln und Arbeit.
Sehen Unterrichtsphase und Interaktion
Interpretation
Interpretation („Auslegung, Übersetzung, Erklärung“) bedeutet im allgemeinen Sinne das Verstehen oder die subjektiv als plausibel angesehene Deutung von etwas Gegebenem oder wenigstens von etwas Vorhandenem.
Sehen Unterrichtsphase und Interpretation
Johann Friedrich Herbart
70px Plakette am Geburtshaus in Oldenburg, Herbartgang 6 Herbarts Grab auf dem Göttinger Albani-Friedhof Johann Friedrich Herbart (* 4. Mai 1776 in Oldenburg (Oldb); † 14. August 1841 in Göttingen) war ein deutscher Philosoph, Psychologe und Pädagoge, der über den deutschen Sprachraum hinaus als Klassiker der Pädagogik gilt.
Sehen Unterrichtsphase und Johann Friedrich Herbart
Kommunikation
Kommunikation ist der Austausch oder die Übertragung von Informationen, die auf verschiedene Arten (verbal, nonverbal und paraverbal) und auf verschiedenen Wegen (Sprechen, Schreiben) stattfinden kann, inzwischen auch im Wege der computervermittelten Kommunikation.
Sehen Unterrichtsphase und Kommunikation
Komplexität
Komplexität bezieht sich vor allem auf die veränderlichen Verknüpfungen zwischen Elementen: beispielsweise den 100 Billionen Synapsen im Gehirn eines erwachsenen Menschen, die sich etwa durch Lernprozesse ständig auf-, ab- und umbauen (Neuronale Plastizität) Komplexität (Partizip Perfekt Passiv von complecti „umschlingen“, „umfassen“ oder „zusammenfassen“) bezeichnet eine große Anzahl von Elementen, vielfältigen Wechselwirkungen, Strukturen und Prozessen in einem Zusammenhang.
Sehen Unterrichtsphase und Komplexität
Lehrplan
Ein Lehrplan fasst Lerninhalte und Lernziele nach Schultypen und Schuljahr systematisch zusammen.
Sehen Unterrichtsphase und Lehrplan
Lernfeld
Ein Lernfeld ist eine didaktisch-curriculare Organisationseinheit im Berufsschulunterricht.
Sehen Unterrichtsphase und Lernfeld
Lerngruppe
Eine Lerngruppe, auch Ausbildungsgruppe, ist ein Zusammenschluss von Lernenden, die einen Lerninhalt meist selbständig und kooperativ erarbeiten oder vertiefen.
Sehen Unterrichtsphase und Lerngruppe
Lernkontrolle
Lernkontrolle oder Lernerfolgskontrolle ist ein Fachbegriff der Unterrichtslehre.
Sehen Unterrichtsphase und Lernkontrolle
Lerntransfer
Lerntransfer beschreibt die Fähigkeit, eine gelernte Problemlösung auf eine andere, vergleichbare Situation zu übertragen.
Sehen Unterrichtsphase und Lerntransfer
Phasenstruktur (Didaktik)
Phasenstruktur ist ein Fachbegriff der Unterrichtslehre.
Sehen Unterrichtsphase und Phasenstruktur (Didaktik)
Problemorientierung
Schaubild: »Ablauf des Problemorientierten Lernens« Problemorientierung ist ein didaktisches Prinzip des modernen Unterrichts.
Sehen Unterrichtsphase und Problemorientierung
Selbstgesteuertes Lernen
Der Begriff Selbstgesteuertes Lernen (SGL) wird häufig synonym mit den Begriffen Selbstorganisiertes, Selbstreguliertes oder Selbstbestimmtes Lernen verwendet.
Sehen Unterrichtsphase und Selbstgesteuertes Lernen
Sozialform
In der Fachsprache der Didaktik werden durch die Sozialform die Beziehungen im Unterricht geregelt.
Sehen Unterrichtsphase und Sozialform
Stoffverteilungsplan
Ein Stoffverteilungsplan ist ein Instrument der systematischen Unterrichtsplanung von Lehrenden hauptsächlich an Schulen aber auch an Universitäten oder Einrichtungen der Erwachsenenbildung.
Sehen Unterrichtsphase und Stoffverteilungsplan
Tafelbild (Unterricht)
Das Tafelbild oder die Tafelanschrift erfüllt im Unterricht die Funktion der Sicherung der erlangten Erkenntnis.
Sehen Unterrichtsphase und Tafelbild (Unterricht)
Unterricht
Ein Vater gibt seinem Sohn Surfunterricht. Offener Unterricht in einer Schulklasse Unterricht im allgemeinen Sinn ist von einem Lehrer geplant, zielorientiert, thematisch abgegrenzt und zeitlich ausreichend, um Lernenden zu ermöglichen, sich Fertigkeiten und Wissen anzueignen.
Sehen Unterrichtsphase und Unterricht
Unterrichtseinheit
Der Begriff Unterrichtseinheit ist eine gedankliche Einheit des Unterrichtens, die entweder mehrere Schulstunden (Unterrichtsstunden) umfasst, in denen ein durch das Curriculum vorgegebenes Themengebiet behandelt wird, respektive behandelt werden soll, oder aber sie umfasst eine kleinste in Anspruch nehmbare Zeitspanne des Unterrichtens.
Sehen Unterrichtsphase und Unterrichtseinheit
Unterrichtseinstieg
Der Unterrichtseinstieg ist neben der Erarbeitung und der Ergebnissicherung eine der drei wesentlichen Unterrichtsphasen.
Sehen Unterrichtsphase und Unterrichtseinstieg
Unterrichtsform
Mit Unterrichtsformen werden in der Allgemeinen Didaktik Grundtypen des Unterrichts bezeichnet.
Sehen Unterrichtsphase und Unterrichtsform
Unterrichtsplanung
Die Unterrichtsplanung ist ein wichtiger Bestandteil der Arbeit von Lehrern.
Sehen Unterrichtsphase und Unterrichtsplanung
Unterrichtsprinzipien
Unterrichtsprinzipien (auch: Didaktische Prinzipien oder Pädagogische Prinzipien) sind allgemeine Grundsätze zur Gestaltung von Erziehung und Unterricht.
Sehen Unterrichtsphase und Unterrichtsprinzipien
Unterrichtsstunde
Die Unterrichtsstunde ist ein festgelegter Zeitabschnitt für den Unterrichtsablauf, sowohl im Schulunterricht als auch in der Erwachsenenbildung.
Sehen Unterrichtsphase und Unterrichtsstunde
Vorhersagbarkeit
Vorhersagbarkeit bezieht sich auf den Grad, zu dem eine korrekte quantitative oder qualitative Vorhersage über den Zustand eines Systems geleistet werden kann.
Sehen Unterrichtsphase und Vorhersagbarkeit