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Kybernetische Didaktik und Programmierter Unterricht

Shortcuts: Differenzen, Gemeinsamkeiten, Jaccard Ähnlichkeit Koeffizient, Referenzen.

Unterschied zwischen Kybernetische Didaktik und Programmierter Unterricht

Kybernetische Didaktik vs. Programmierter Unterricht

Die kybernetisch-informationstheoretische Didaktik wurde in den 1970er Jahren durch Felix von Cube entwickelt. Programmierter Unterricht ist eine didaktisch-methodische Möglichkeit, Unterricht zu gestalten.

Ähnlichkeiten zwischen Kybernetische Didaktik und Programmierter Unterricht

Kybernetische Didaktik und Programmierter Unterricht haben 3 Dinge gemeinsam (in Unionpedia): Kybernetik, Lernkontrolle, Verkehrserziehung.

Kybernetik

Norbert Wiener, der Begründer der Kybernetik Kybernetik ist nach ihrem Begründer Norbert Wiener die Wissenschaft der Steuerung und Regelung von Maschinen und deren Analogie zur Handlungsweise von lebenden Organismen (aufgrund der Rückkopplung durch Sinnesorgane) und sozialen Organisationen (aufgrund der Rückkopplung durch Kommunikation und Beobachtung).

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Lernkontrolle

Lernkontrolle oder Lernerfolgskontrolle ist ein Fachbegriff der Unterrichtslehre.

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Verkehrserziehung

Verkehrserziehung 1961 Verkehrserziehung ist die pädagogische Einwirkung auf Kinder und Jugendliche mit dem Ziel, sie beim Aufbau von angemessenen Einstellungen und Verhaltensweisen im Straßenverkehr zu unterstützen.

Kybernetische Didaktik und Verkehrserziehung · Programmierter Unterricht und Verkehrserziehung · Mehr sehen »

Die obige Liste beantwortet die folgenden Fragen

Vergleich zwischen Kybernetische Didaktik und Programmierter Unterricht

Kybernetische Didaktik verfügt über 10 Beziehungen, während Programmierter Unterricht hat 46. Als sie gemeinsam 3 haben, ist der Jaccard Index 5.36% = 3 / (10 + 46).

Referenzen

Dieser Artikel zeigt die Beziehung zwischen Kybernetische Didaktik und Programmierter Unterricht. Um jeden Artikel, aus dem die Daten extrahiert ist abrufbar unter:

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