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51 Beziehungen: Abbilddidaktik, Archiv, Bernhard Stohr, Bildungsforschung, Bildungssystem in der DDR, Brainstorming, Darstellung (Wiedergabe), Debatte, Diskussion, Einzelarbeit, Exkursion, Fachdidaktik, Filmgeschichte, Frontalunterricht, Gedenkstätte, Gerhard Schneider (Historiker), Geschichtsdidaktik, Geschichtsunterricht, Geschichtswissenschaft, Gruppenunterricht, Handlungsorientierter Unterricht, Hans Ebeling (Geschichtsdidaktiker), Hans-Jürgen Pandel, Heinz Klippert, Hilke Günther-Arndt, Historisch-kritische Methode (Geschichtswissenschaft), Informationskompetenz, Inszenierung, Kompetenz (Pädagogik), Kurt Fina, Lehr-Lern-Forschung, Lehrererzählung (Geschichtsunterricht), Lehrerseminar, Lehrervortrag, Lehrplan, Marko Demantowsky, Medium (Kommunikation), Methodik (Pädagogik), Museum, Partnerarbeit, Pädagogische Hochschule, Projektunterricht, Quelle (Geschichtswissenschaft), Schulbuch, Selbsttätigkeit, Sozialform, Ulrich Mayer, Unterrichtseinstieg, Unterrichtsgespräch, Unterrichtsphase, ..., Zeitzeuge. Erweitern Sie Index (1 mehr) »
Abbilddidaktik
Abbilddidaktik ist eine Fehlform didaktischer Unterrichtsplanung, die die Systematik der Fachwissenschaft unreflektiert auf den Unterrichtsprozess überträgt, ohne auf die Sichtweise und den Lernstand der Schüler zu achten.
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Archiv
Eingang zu den „Archivkammern“ im Palast Assurbanipals Zeichnung eines Archivschranks, 16. Jahrhundert Musée de l'Œuvre Notre-Dame Ein Archiv (lateinisch archivum ‚Aktenschrank‘; aus altgriechisch ἀρχεῖον archeíon ‚Amtsgebäude‘) ist eine Institution oder Organisationseinheit, in der Archivgut zeitlich unbegrenzt im Rahmen der Zuständigkeit des Archivs oder des jeweiligen Sammlungsschwerpunktes aufbewahrt, benutzbar gemacht und erhalten wird (Archivierung).
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Bernhard Stohr
Bernhard Stohr (* 1899; † 27. September 1971 in Dresden) war ein marxistisch-leninistischer Geschichtsmethodiker der DDR und galt als ihr Nestor.
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Bildungsforschung
Bildungsforschung wird vom Deutschen Bildungsrat als „Untersuchung der Voraussetzungen und Möglichkeiten von Bildungs- und Erziehungsprozessen im institutionellen und gesellschaftlichen Kontext“ definiert.
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Bildungssystem in der DDR
Struktur des Schulsystems der DDR Das Bildungssystem in der DDR bestand seit 1946 in der Sowjetischen Besatzungszone (SBZ) mit dem Gesetz zur Demokratisierung der deutschen Schule als Einheitsschule.
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Brainstorming
Brainstorming ist eine von Alex F. Osborn 1939 entwickelte und von Charles Hutchison Clark modifizierte Methode zur Ideenfindung, die die Erzeugung von neuen, ungewöhnlichen Ideen in einer Gruppe von Menschen fördern soll.
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Darstellung (Wiedergabe)
Unter Darstellung (zur semantischen Wurzel dar- „öffentlich übergeben“, vergleiche Darbietung, Darlehen, darreichen) versteht man die Umsetzung von Sachverhalten, Ereignissen oder abstrakten Konzepten mittels Zeichen, performativer Handlungen oder Modellen.
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Debatte
Debatte zwischen ost- und weströmischen Christen 1290 Eine Debatte (von französisch débattre „diskutieren, erörtern“) ist ein Streitgespräch, das im Unterschied zur Diskussion formalen Regeln folgt und in der Regel zur inhaltlichen Vorbereitung einer Abstimmung dient.
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Diskussion
Eine Diskussion ist ein Dialog zwischen zwei oder mehreren Personen (Diskutanten), der mündlich (Gespräch) oder schriftlich (Briefwechsel, Korrespondenz, Internetforum) geführt wird, wobei jede Seite ihre Argumente vorträgt.
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Einzelarbeit
Unter Einzelarbeit wird grundsätzlich das Erledigen einer Arbeit durch eine auf sich gestellte einzelne Person gemeint.
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Exkursion
DJN-Mitglieder. An insektenkundlicher Ausrüstung sind Kescher und ein Klopfschirm erkennbar. Eine Exkursion (für „Ausflug“, aus ex für „(her)aus“ und currere für „laufen“) ist ein Lehrausflug mit speziellen Besichtigungen, Wanderungen oder eine Reise (Lehr- und Studienfahrt) unter bildender oder wissenschaftlicher Leitung und Zielsetzung.
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Fachdidaktik
Fachdidaktik bezeichnet die wissenschaftlichen Disziplinen, deren Forschungs-, Lehr- und Entwicklungsgegenstände fach- bzw.
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Filmgeschichte
Die Filmgeschichte zeichnet die Entwicklung des Films nach, der neben der Musik, der Literatur und der bildenden Kunst eine eigenständige Kunstform darstellt.
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Frontalunterricht
„Frontalunterricht“ in Mathematik für Erwachsene, Universität Helsinki Der Begriff Frontalunterricht bezeichnet eine methodische Form des Unterrichtens, eine bestimmte Art des Lernens im „größeren Verband“, die an Schulen, Universitäten und anderen Bildungseinrichtungen vorkommt.
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Gedenkstätte
Als Gedenkstätte bezeichnet man einen Erinnerungsort mit starkem Bezug zu wichtigen – positiv oder negativ eingestuften – historischen Ereignissen oder Personen, die mitunter gärtnerisch umgestaltet und baulich mit Denkmälern oder Mahnmalen versehen sein kann.
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Gerhard Schneider (Historiker)
Gerhard Schneider (* 5. September 1943 in Buchen (Odenwald)) ist ein deutscher Historiker und Geschichtsdidaktiker.
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Geschichtsdidaktik
Geschichtsdidaktik ist diejenige wissenschaftliche Disziplin, die sich mit der Form, Entstehung und Förderung von Geschichtsbewusstsein beschäftigt.
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Geschichtsunterricht
Geschichtsunterricht bzw.
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Geschichtswissenschaft
Die Geschichtswissenschaft ist die methodisch gesicherte Erforschung und Rekonstruktion von Aspekten der Menschheitsgeschichte oder Geschichte auf der Basis einer kritisch analysierten und interpretierten Überlieferung (Quellen) unter einer spezifischen Fragestellung.
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Gruppenunterricht
Gruppenunterricht (1958 im Schuldorf Bergstraße in Seeheim-Jugenheim) Gruppenunterricht ist eine Sozialform des Unterrichts.
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Handlungsorientierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht ist ein ganzheitlich beanspruchender, schüleraktiver Unterricht, in dem die zwischen dem Lehrer und den Schülern vereinbarten Handlungsprodukte die Organisation des Unterrichtsprozesses bestimmen.
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Hans Ebeling (Geschichtsdidaktiker)
Hans Ebeling (* 4. August 1906 in Burg bei Magdeburg; † 26. Mai 1967 in Braunschweig) war ein deutscher Geschichtsdidaktiker und Schulbuchautor.
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Hans-Jürgen Pandel
Hans-Jürgen Pandel (* 2. Dezember 1940 in Oppeln) ist ein deutscher Historiker, Geschichtsdidaktiker und emeritierter Professor an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
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Heinz Klippert
Heinz Klippert (* 1948 in Steina-Willingshausen) ist ein deutscher Pädagoge, der durch Veröffentlichungen zu Methodik und Schulentwicklung bekannt wurde.
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Hilke Günther-Arndt
Hilke Günther-Arndt (* 6. März 1945 in Schwagstorf; † 1. Januar 2019 in BerlinNachruf für (PDF; 334 kB), abgerufen am 11. März 2019.) war eine deutsche Historikerin und Geschichtsdidaktikerin.
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Historisch-kritische Methode (Geschichtswissenschaft)
Die historisch-kritische Methode ist eine im 18.
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Informationskompetenz
Unter Informationskompetenz versteht man die Fähigkeit mit beliebigen Informationen selbstbestimmt, souverän, verantwortlich und zielgerichtet umzugehen.
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Inszenierung
Unter Inszenierung (von griechisch σκηνή, Szene: zu Deutsch „Zelt“ oder „Bühne“) versteht man das Einrichten und die öffentliche Zurschaustellung eines Werkes oder einer Sache.
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Kompetenz (Pädagogik)
Der Begriff der Kompetenz in der Pädagogik geht u. a.
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Kurt Fina
Kurt Fina (* 1924 in Brünn; † 3. Mai 1983 in Eichstätt) war seit 1972 Professor für Geschichtsdidaktik an der Pädagogischen Hochschule, dann an der Katholischen Universität Eichstätt.
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Lehr-Lern-Forschung
Die Lehr-Lern-Forschung (auch Lehr-Lernforschung) umfasst die Beschreibung, Erklärung und Optimierung von Lehr-Lern-Prozessen in institutionalisierten Lernsituationen.
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Lehrererzählung (Geschichtsunterricht)
Die Lehrererzählung ist eine traditionelle Methode zur Darstellung von Geschichte im Unterricht.
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Lehrerseminar
Schullehrer-Seminar und Übungsschule zu Lübeck Das Lehrerseminar war die Ausbildungsstätte für angehende Volksschullehrer.
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Lehrervortrag
Als Lehrervortrag bezeichnet man eine Lehrtechnik, die darin besteht, dass der Lehrer bzw.
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Lehrplan
Ein Lehrplan fasst Lerninhalte und Lernziele nach Schultypen und Schuljahr systematisch zusammen.
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Marko Demantowsky
Marko Demantowsky bei der Überblicksvorlesung Public History, Universität Wien, Juni 2022 Marko Demantowsky (* 1970 in Leipzig) ist ein deutscher Historiker.
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Medium (Kommunikation)
Ein Medium („Mitte“, „Mittelpunkt“, von altgriechisch μέσov méson, „das Mittlere“; auch Öffentlichkeit, Gemeinwohl, öffentlicher Weg) ist nach neuerem Verständnis in der Kommunikation ein vermittelndes Element im ganz allgemeinen Sinn.
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Methodik (Pädagogik)
Die Methodik (von griechisch methodikè téchne.
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Museum
Das Musée du Louvre in Paris (2007) Ein Museum (von, ursprünglich ein Heiligtum der Musen) ist eine der Öffentlichkeit zugängliche Sammlung von Kulturgütern.
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Partnerarbeit
Partnerarbeit ist eine Sozialform, die im Schulunterricht eingesetzt werden kann, die aber auch in Betrieben, bei öffentlichen Dienststellen oder im Berufsleben üblich ist.
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Pädagogische Hochschule
Die Pädagogischen Hochschulen, auch Pädagogische Universitäten, haben in den verschiedenen Ländern eine unterschiedliche Entwicklung genommen, einen unterschiedlichen Status erreicht und unterschiedliche Forschungs- und Bildungsaufgaben übertragen bekommen.
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Projektunterricht
Projektunterricht, auch Projektarbeit, bezeichnet allgemein eine Lehr- und Lernform, bei welcher der Projektgedanke die maßgebliche Rolle spielt.
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Quelle (Geschichtswissenschaft)
Als Quellen bezeichnet man in der Geschichtswissenschaft – nach der vielzitierten Definition Paul Kirns – „alle Texte, Gegenstände oder Tatsachen, aus denen Kenntnis der Vergangenheit gewonnen werden kann“.
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Schulbuch
Wandbilderfibel von 1847 Ein Schulbuch ist ein Druckerzeugnis für die Hand des Schülers, das dazu dient, den Lehrplan eines Faches schulartbezogen in Zielen und Inhalten zu erfüllen.
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Selbsttätigkeit
Selbsttätigkeit als pädagogischer Begriff ist eine Tätigkeit aus eigenem Antrieb und mit eigener Zielsetzung.
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Sozialform
In der Fachsprache der Didaktik werden durch die Sozialform die Beziehungen im Unterricht geregelt.
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Ulrich Mayer
Ulrich Mayer (* 25. Februar 1941 in Wetzlar) ist ein deutscher Geschichtsdidaktiker und emeritierter Professor an der Universität Kassel.
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Unterrichtseinstieg
Der Unterrichtseinstieg ist neben der Erarbeitung und der Ergebnissicherung eine der drei wesentlichen Unterrichtsphasen.
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Unterrichtsgespräch
Ein Unterrichtsgespräch ist eine Lehrform, in der eine Schulklasse im Gespräch ein Problem oder eine gestellte Aufgabe versucht zu lösen.
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Unterrichtsphase
Die Aufteilung des Unterrichts in Unterrichtsphasen und deren Wechsel, in der Fachsprache auch Phasierung genannt, wird durch ihre Funktion für den Unterricht und durch die gewählte Sozialform bestimmt.
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Zeitzeuge
Zeitzeugen sind Personen, die von bestimmten historischen Ereignissen Zeugnis geben können, weil sie zu der betreffenden Zeit gelebt haben.
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Leitet hier um:
Methodik des Geschichtsunterrichts.
